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ISBN:   978-3-7468-0128-5
Anzahl Seiten: 76
Schulform: Grundschule
Fach: Sachunterricht, Mensch und Soziales
Klassen: 1 – 2

Wir erleben unsere fünf Sinne

Sehen, hören, riechen, schmecken und fühlen zu können, ist für die meisten Menschen selbstverständlich. Unsere durchgängig differenzierte Lernwerkstatt trägt dazu bei, dass die Kinder ihre eigenen Sinne genauer kennenlernen und diese bewusst wahrnehmen. So lernen sie viel Wissenswertes über ihren Körper und gewinnen ein besseres Körpergefühl. Das Material enthält sowohl theoretische als auch praktische Stationen.

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Als Kombiprodukt erhältlich

Artikelbeschreibung

Unsere Lernwerkstatt führt Ihre Schüler zunächst theoretisch in das Thema der Sinne ein. Dieser Einführung schließen sich viele praktische Übungen und Experimente an: Ihre Schüler basteln eine optische Täuschung, ermitteln durch genaues Zuhören gleich klingende Geräusche und bekommen mittels einer Tastübung einen Eindruck davon, wie es ist, Dinge wahrzunehmen, wenn der Sehsinn dabei fehlt. Eine Aufgabe, bei der Handschuhe getragen werden, verdeutlicht den Schülern, wie wichtig die Sinneszellen in den Fingerkuppen sind. Auch der Zusammenhang von Geruchs- und Geschmackssinn wird eindrucksvoll erfahren, wenn die Kinder sich beim Verzehr eines Apfelstücks die Nase zuhalten und so den Geschmack nicht deutlich wahrnehmen. Durch diese und weitere Übungen gelangen die Schüler unmittelbar zu eigenen Erfahrungen.

Wir erleben unsere 5 SinneLernwerkstatt zu den fünf Sinnen

Das beinhaltet die Werkstatt

  • Ein Laufzettel ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, stets den Überblick über ihren Arbeitsstand zu behalten.
  • Zu den 18 Stationen gibt es vielseitige Stationsblätter mit Lesetexten, vielen Zeichnungen, Zuordnungsübungen, dem Basteln einer optischen Täuschung, mehreren Tastübungen, einer Übung zum Geräuscheraten und einem „Hörtest“, Anleitungen zum Herstellen von Duftsäckchen und einem Bechertelefon u.v.m.
  • Damit die Kinder ihre Arbeit selbstständig kontrollieren können, stehen Lösungen zu allen Stationen, an denen konkrete Ergebnisse erarbeitet werden sollen, bereit.

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