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Der Band aus der Reihe "Die kleine Aufsatz-Schule" gliedert sich in ein Paket zurBildergeschichte "Die Kuscheltier-Band" und ein Paket zurBildergeschichte "Mittagessen bei Oma". Jedes Paket besteht aus Arbeitsblättern, die das Verständnis erarbeiten und die Kinder Schritt für Schritt dazu in die Lage versetzen, eigene Geschichten zu schreiben. Zu allen Übungen mit feststehenden Lösungen finden Sie im AnhangLösungsblätter. Außerdem enthält die Mappe einenMerkzettel zur Bildergeschichte undWortkarten zu den Wortfeldern "sagen" und "gehen". Zusätzlich gibt es eine Ideen-Box. Darin stecken Anregungen für kreative Spiele und Impulse, mit denen Sie das Thema einmal ganz anders angehen können - z. B. für die Freiarbeit. Für die Umsetzung einiger Inhalte aus derIdeen-Box brauchen die KinderSchmuckblätter. Ein paar besonders schöne liegen als Kopiervorlagen bei.

Das beinhaltet die Werkstatt

Auf den 16 Arbeitsblättern erarbeiten die Kinder u. a. anhand von Bildimpulsen, Fragen, Fortsetzungsaufgaben und Lückentexten die Grundlagen der Bildergeschichte.

Der Merkzettel gibt eine knappe Übersicht über das, was die Kinder beachten sollten. Die Wortkarten zu den Wortfeldern "sagen" und "gehen" unterstützen bei den ersten eigenständigen Schreibversuchen. Außerdem gibt es zehn spielerisch-kreative Angebote in der Ideen-Box. Damit erfinden die Kinder anhand verschiedener Impulse eigene Bildergeschichten. Die Impulse geben unter anderem Bilder, Begriffe, Rollenspiele mit selbstgebastelten Stabfiguren oder Tiermasken und ein Stimmungswürfel. Acht schöne Schmuckblätter liegen als Extra bei. Abschließend finden Sie Lösungsblätter zu den Übungen.

Technische Hinweise

Die kleine Aufsatz-Schule: Bildergeschichten

Mit diesem Material kommt der Stift in Bewegung! Die Kinder lernen spannende Bildergeschichten kennen und verstehen. Anhand sinnvoller Arbeitsblätter und einer Ideen-Box mit kreativen Methoden wie einer Stabfiguren-Geschichte, einer Stimmungsgeschichte und zahlreichen Bildimpulsen erstellen sie schließlich selbst Schritt für Schritt eigene Geschichten.

Buch plus editierbare Arbeitsblätter, 54 Seiten, 3. Klasse - 4. Klasse

ISBN: 978-3-95664-051-3

Best.-Nr.: PPL64051

Erläuterungen

Kinder lieben Bildergeschichten. Das können Sie im Unterricht nutzen. Denn mit den schön illust­rierten Geschichten aus diesem Material fördern Sie das Verständnis von Geschichten und die Kre­ativität der Schüler. Denn sie erarbeiten die Inhalte, beschäftigen sich mit den handelnden Figuren, entwickeln eigene Szenen und lernen so Schritt für Schritt, eigene Geschichten zu schreiben.

 

Zielgruppe

Das Material richtet sich an Kinder der 3. und 4. Klasse. Wir haben es vor allem für die Grund­schule erstellt. Einzelne Inhalte können Sie aber auch in der Förderschule einsetzen.

 

Inhalt des Materials

In dieser Mappe finden Sie zunächst zwei Bildergeschichten, durch die die Kinder auf schön illustrierten Arbeitsblättern das Rüstzeug kennenlernen. Die erste Geschichte hat ein Ende, könnte jedoch fortgesetzt werden. Die zweite Geschichte stellt mehrere Möglichkeiten für ein Ende vor. So können die Kinder wählen oder selbst einen Schluss erfinden.

Anschließend gibt es in einer Ideen-Box zahlreiche freiere Aufgaben, die sie mit unterschied­lichen Anreizen an das Erstellen eigener Bildergeschichten heranführen. Abwechslungsreiche Methoden und viele Spiele sorgen dafür, dass Ihre Schüler motiviert bei der Sache sind.

Mit dem Merkzettel zur Bildergeschichte und den Hilfestellungen zum Wortfeld „sagen“ sowie zum Wortfeld „gehen“ finden sie leichter die passenden Worte. Mit „Die kleine Aufsatz-Schule: Bildergeschichten“ lernen Ihre Schüler, Bildergeschichten genauer zu betrachten, zu verste­hen, kreativ weiterzudenken und eigenständige Geschichten zu schreiben.


Einsatz der Reihe „Die kleine Aufsatz-Schule“ im Unterricht

Die kleine Aufsatz-Schule können Sie vor allem in der Freiarbeit benutzen, was natürlich nicht ausschließt, die Materialien auch anders einzusetzen. Innerhalb der jeweiligen Bilderge­schichte (hier: „Die Kuscheltier-Band“ und „Mittagessen bei Oma“) ist keine Reihenfolge in der Erarbeitung zwingend, sondern sie kann individuell auf die Schülerinnen und Schüler ab­gestimmt werden. Auch die Inhalte der Ideen-Box können Sie einzeln und in beliebiger Rei­henfolge herausgreifen. Alle Materialien sind so gestaltet, dass Sie sie den Kindern laminiert oder als kopiertes Arbeitsblatt vorlegen können. Speziell als Kopiervorlagen sind die „Schmuckblätter“ gedacht. Damit können Sie besonders die Aufträge aus der Ideen-Box sinn­voll und anschaulich bearbeiten lassen.

 

Benötigte Materialien für die Ideen-Box

  • „Die Stabfiguren-Geschichte“: Scheren, Holzspieße, Klebeband
  • „Ein Lebenslauf-Ratespiel“: Scheren, alte Zeitschriften
  • „Wir würfeln eine Stimmungsgeschichte“: Scheren, Klebstoff
  • „Eine Tiermasken-Geschichte“: Scheren, Gummibänder

 

Zusätzlicher Vorschlag zur Unterrichtsgestaltung

Besonders gut können sich die Kinder in die Figuren einer Bildergeschichte hineinversetzen, wenn sie diese nachspielen. Gerade bei den kurzen Geschichten in dieser Mappe lässt sich das schnell in Kleingruppen umsetzen. Im Spiel fallen den Kindern oft eigene Ideen ein, eine Geschichte kreativ auszuschmücken oder abzuwandeln. Darum haben wir das mündliche oder schriftliche Spielen von Szenen in diesem Material an mehreren Stellen methodisch auf­gegriffen: „Kuscheltiere – Spielszenen erfinden“, „Mittagessen – Ein Drehbuch schreiben“, „Die Stabfiguren-Geschichte“, „Impro-Theater spielen“ und „Eine Tiermasken-Geschichte“.

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