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Besser unterrichten

Zeit (und Nerven) sparen im Unterricht mithilfe von Symbolen und Piktogrammen

„Was sollen wir nochmal machen?“, „Welches Material brauchen wir?“ oder „Soll ich die Aufgabe allein oder mit meinem Partner machen?“ Welche Lehrkraft kennt diese Fragen nicht? Nur allzu oft sind wir im Unterricht damit beschäftigt, Arbeitsanweisungen, ständig zu wiederholen – sei es, weil die Schüler*innen nicht aufmerksam waren, ihre Materialien nicht griffbereit haben oder den verschriftlichen Arbeitsauftrag schlichtweg nicht verstehen. Ein bewährtes Mittel, um Nerven und auch Stimmbänder zu schonen, ist die Arbeit mit Piktogrammen und Symbolen. In diesem Beitrag…

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