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Die Schüler legen eine Wortschatz-Karte vor sich und lesen die Bezeichnung für das abgebildete Motiv. Dann suchen sie aus den Wortkärtchen die richtige Karte aus und legen sie in das leere Feld.
Es ist sinnvoll, wenn die Schüler die Wörter in ihr Heft schreiben, z.B. der Raumfahrer = der Astronaut.
Um zu kontrollieren, ob sie das richtige Wortkärtchen gewählt haben, müssen die Schüler die Wortschatz-Karte nur umdrehen.
Die Arbeit mit den Karten kann auch in Partnerarbeit erfolgen: Ein Kind liest das erste Wort vor, sein Partner sucht das passende Wortkärtchen aus.
Zu manchen Bildern kann man auch weitere Begriffe suchen: So ist ein Ufo nicht nur ein Raumschiff, sondern wird auch Fliegende Untertasse genannt. Eine Karotte wird als Möhre, aber auch als Mohrrübe bezeichnet. Die Schüler können versuchen, zu den jeweiligen Begriffen möglichst viele passende neue Wörter zu finden und diese aufschreiben.
Eine weiterführende Möglichkeit für den Unterricht besteht darin, ganz neue Gruppen mit Synonymen zu finden und diese aufzuschreiben.
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