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Verlagskatalog
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Den Verlagskatalog können Sie hier kostenlos bestellen oder im PDF Format herunterladen. Einfach ausdrucken oder auf Ihrem PC speichern - so haben Sie schnell eine Übersicht der bisher erschienenen Materialien.
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Logik-Rätsel
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Sie zählen zu den Bestsellern unseres Sortiments an Unterrichtsmaterialien - die Logicals. Nun sind die beliebten Logik-Rätsel von Bianca Kaminsky auch als Mitbringspiel beim Ravensburger Spieleverlag erschienen. Eine tolle Ergänzung für Ihre Freiarbeitsecke und immer eine gute Geschenkempfehlung.
Bei uns erhalten Sie eine Auswahl der Logik-Rätsel unter dem Titel “Logicals für Knobelprofis” im bekannten Format als Unterrichtsmaterial.
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Vorteile der CD ROM
Das Medium CD ROM bietet im Vergleich zu gedruckten Materialien wesentliche Vorteile.
Farbe oder schwarz-weiß?
Viele Lerninhalte werden mit farbigen Illustrationen ansprechender und motivierender vermittelt. Entscheiden Sie selbst, ob Sie unsere Materialien lieber in Farbe oder in schwarz-weiß ausdrucken möchten
Individualität
Sie können die Einheiten auf die jeweilige Situation ihrer Lerngruppe anpassen - durch Hinzufügen, Weglassen, Verändern. Evtl. möchten Sie auch eigene Bilder einfügen.
Dauerhafte Qualität
Ihren Materialien sieht man den häufigen Gebrauch an? Eselsohren, Knicke oder gar abhanden gekommene Seiten lassen sich im Trubel des Alltags nicht immer vermeiden. Sie können in diesem Fall durch neues Ausdrucken der Seiten einfach und schnell Abhilfe schaffen.
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Birgit Kraft
Vögel im Winter
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Artikelnummer:
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121108014
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Anzahl Seiten:
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66
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Ausführung:
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CD ROM, Microsoft® Word® 2003
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Schulform:
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Grundschule
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Fächer:
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Sachunterricht
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Klassen:
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3 - 4
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Stückpreis:
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10,99 € inkl. MwSt., zzgl Versandkosten
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Artikelbeschreibung:
Vögel sind den meisten Kindern – egal, ob auf dem Land oder in der Stadt – ein vertrauter Anblick. Doch über mehr als ein flüchtiges Wahrnehmen geht diese Bekanntschaft häufig nicht hinaus. Dabei bieten sich gerade Vögel dazu an, Kindern die Natur- und Tierwelt ein Stück näher zu bringen. Viele Vogelarten lassen sich insbesondere im Winter ideal beobachten, wenn sie zu den Futterstellen kommen. Diese Lernwerkstatt erklärt jedoch nicht nur, worauf bei der Fütterung zu achten ist, sondern sie liefert Ihrer Klasse interessante Informationen zur Lebensweise von Vögeln, ihrem Körperbau, dem Unterschied zwischen Zug- und Standvögeln, der Funktion des Federkleids und vieles mehr.
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Inhalt der Lernwerkstatt:
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1) 16 Auftragskarten in DIN A5 mit kurzen Erläuterungen für Ihre Schülerinnen und Schüler. Die Auftragskarten erklären, wie die einzelnen Stationen funktionieren.
2) Eine Kartei mit Zug- und Standvögeln. Es handelt sich um insgesamt 26 Karteikarten im DIN A5 Format.
3) Zu jeder Station sind weitere Materialien vorhanden: Arbeitsblätter mit Lesetexten, Rätseln, Lückentexten, Lese-Mal-Blätter und vielem mehr.
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Kartei Zug- und Standvögel
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Die Kartei Zug- und Standvögel stellt bekannte Vögel mit Bild und Text vor. Zu jedem Vogel erhalten die Schülerinnen und Schüler Informationen zum Aussehen, zum Lebensraum, zu den bevorzugten Brutplätzen und der Nahrung.
Die Karteikarten werden für verschiedene Stationen der Lernwerkstatt benötigt, z.B. um aufzuschreiben, welche Vögel bei uns überwintern und welche in der kalten Jahreszeit in den Süden ziehen oder um zu notieren, welche der Standvögel die Kinder am eigenen Futterhäuschen beobachten konnten.
Folgende Vögel sind in der Kartei vertreten:
Standvögel: Blaumeise, Kohlmeise, Tannenmeise, Haubenmeise, Kleiber, Haussperling, Gimpel, Goldammer, Rotkehlchen, Kolkrabe, Eichelhäher, Buntspecht, Waldkauz, Uhu, Blässhuhn, Fasan, Sperber, Stockente, Höckerschwan, Graureiher, Haubentaucher und Amsel.
Zugvögel: Bachstelze, Rauchschwalbe, Hausrotschwanz, Weißstorch.
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Station 1
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Der Vogelkörper (die Zeichnung eines Vogels wird mit den richtigen Körperteilen beschriftet)
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Station 2
Was ist der Unterschied? (ein Text erklärt den Unterschied zwischen Zug- und Standvögeln, nach dem Lesen schreiben die Kinder die Vögel aus der Kartei auf und ordnen sie entsprechend zu)
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Station 3
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Wege eines Zugvogels (eine Karte zeigt, wohin einige Zugvögel zur Überwinterung fliegen – mit Hilfe eines Atlas finden die Kinder heraus, welche Länder zu den beliebten Zielen vieler Zugvögel gehören)
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Station 4
Standvogel oder Zugvogel? (die zwei Klammerkarten können mit Hilfe der Vogelkartei bearbeitet werden – die Kinder entscheiden bei jedem genannten Vogelnamen, ob es sich um einen Stand- oder Zugvogel handelt)
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Station 5
Da ist etwas durcheinander geraten! (die Namen der Vögel sind bei diesen 12 Purzelwortkärtchen durcheinander gewürfelt worden und sollen richtig aufgeschrieben werden)
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Station 6
Wer war denn das? (die Fußspuren von drei Vögeln sind abgebildet und sollen den richtigen Vögeln zugeordnet werden)
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Station 7
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Ordne zu! (an dieser Station werden Bild- und Textkärtchen von sieben Vögeln ausgeschnitten, dann sind die Kärtchen mit den Vogelnamen zu den richtigen Bildkärtchen zu sortieren – außerdem müssen noch Kärtchen mit den Bezeichnungen Zugvogel und Standvogel richtig zugeordnet werden)
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Station 8
Setze richtig ein! (ein Lückentext ist zu vervollständigen, Wörter unter dem Text helfen den Kinder bei dieser Aufgabe)
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Station 9
Vögel am Futterhäuschen (zwei Lesemalblätter sollen nach bestimmten Angaben fertig gemalt werden)
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Station 10
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Wie sich Vögel warm halten (Satzanfänge sollen mit den richtigen Satzenden verbunden werden, so dass die Kinder einen Infotext erhalten – ein zweites Arbeitsblatt beschäftigt sich näher mit der Frage, was es mit dem „Aufplustern“ auf sich hat)
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Station 11
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Was kannst du tun? (diese Station besteht aus drei Arbeitsblättern: ein Infoblatt erklärt den Kindern, welche Maßnahmen im Winter sinnvoll sind, um den Vögeln zu helfen; auf dem zweiten Blatt wird abgefragt, was sich die Kinder gemerkt haben und auf dem dritten Arbeitsblatt soll notiert werden, welcher Vogel gern welches Futter frisst)
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Station 12
Die Futterstation (eine Bastelanleitung verrät, wie aus einem Tontopf und wenigen anderen Materialien eine Futterglocke für Vögel hergestellt werden kann)
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Station 13
Vogelbeobachtung (bei dieser Station werden Geduld und Beobachtungsgabe der Schülerinnen und Schüler geschult – sie notieren, welche Vögel sie am Futterhäuschen sehen können)
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Station 14
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Wer gehört nicht dazu? (in einem Wörtersuchrätsel sind 13 Vogelnamen versteckt)
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Station 15
Deine Wahl! (die Kinder suchen sich einen Vogel aus der Vogelkartei aus und gestalten ein Blatt mit Informationen und Bildern nur zu diesem Vogel)
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Station 16
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Kennst du dich aus? (ein Brettspiel mit vielen Fragekarten rundet die Lernwerkstatt ab)
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4) Ein Laufzettel ermöglicht den Schülern, den Überblick über ihren Arbeitsstand zu behalten.
5) Erläuterungen für den Lehrer mit einer kurzen Auflistung, welche Vorbereitungen an einzelnen Stationen zu treffen sind.
6) Lösungsblätter zu allen Stationen, an denen konkrete Ergebnisse zu erarbeiten sind, ermöglichen den Schülerinnen und Schülern, ihre Arbeit selbstständig zu kontrollieren.
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Was möchten Sie als nächstes tun?
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