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Verlagskatalog
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Den Verlagskatalog können Sie hier kostenlos bestellen oder im PDF Format herunterladen. Einfach ausdrucken oder auf Ihrem PC speichern - so haben Sie schnell eine Übersicht der bisher erschienenen Materialien.
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Logik-Rätsel
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Sie zählen zu den Bestsellern unseres Sortiments an Unterrichtsmaterialien - die Logicals. Nun sind die beliebten Logik-Rätsel von Bianca Kaminsky auch als Mitbringspiel beim Ravensburger Spieleverlag erschienen. Eine tolle Ergänzung für Ihre Freiarbeitsecke und immer eine gute Geschenkempfehlung.
Bei uns erhalten Sie eine Auswahl der Logik-Rätsel unter dem Titel “Logicals für Knobelprofis” im bekannten Format als Unterrichtsmaterial.
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Vorteile der CD ROM
Das Medium CD ROM bietet im Vergleich zu gedruckten Materialien wesentliche Vorteile.
Farbe oder schwarz-weiß?
Viele Lerninhalte werden mit farbigen Illustrationen ansprechender und motivierender vermittelt. Entscheiden Sie selbst, ob Sie unsere Materialien lieber in Farbe oder in schwarz-weiß ausdrucken möchten
Individualität
Sie können die Einheiten auf die jeweilige Situation ihrer Lerngruppe anpassen - durch Hinzufügen, Weglassen, Verändern. Evtl. möchten Sie auch eigene Bilder einfügen.
Dauerhafte Qualität
Ihren Materialien sieht man den häufigen Gebrauch an? Eselsohren, Knicke oder gar abhanden gekommene Seiten lassen sich im Trubel des Alltags nicht immer vermeiden. Sie können in diesem Fall durch neues Ausdrucken der Seiten einfach und schnell Abhilfe schaffen.
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Das Autorenteam der Lernbiene
Der Lernbiene Verlag ist ein Verlag zum Mitmachen. Unsere Autorinnen und Autoren sind engagierte Lehrkräfte, die Unterrichtsmaterialien für ihre eigene Unterrichtspraxis entwickelt haben. Wir können daher mit Stolz sagen, dass die hier angebotenen Unterrichtsmaterialien nicht für den Verlag, sondern für die Kinder entwickelt wurden.
Es freut uns sehr, dass wir für unser Team auch Autorinnen aus Österreich und der Schweiz gewinnen konnten. Mara Hasler, eine Liechtensteinerin, unterstützt den Lernbiene Verlag sogar aus Puebla in Mexiko. Unsere Kundinnen und Kunden dürfen sich also über ein abwechslungsreiches Sortiment von Unterrichtsmaterialien freuen.
Auch weiterhin sind wir neugierig auf tolle Ideen und freuen uns daher auf weitere Autorinnen und Autoren. Falls wir Ihr Interesse geweckt haben, schreiben Sie bitte an bianca@lernbiene.de .
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Bianca Kaminsky
Auf der Suche nach geeigneten Materialien für meinen Grundschulunterricht kam ich bereits im Referendariat auf die Idee, diese selbst zu erstellen. Nach meinem zweiten Staatsexamen arbeitete ich zwei Jahre an einer hessischen Gesamtschule und erstellte in dieser Zeit einige Freiarbeitsmaterialien und Lernwerkstätten für die Klassen 5 – 10, da ich wenige ansprechende Materialien zu bestimmten Themen finden konnte. Im Anschluss wechselte ich zurück zur Grundschule, wo ich die Klassenleitung eines ersten Schuljahres übernahm. Bereits mit den Kleinsten begann ich früh mit der Methode Freiarbeit, da mir selbstbestimmtes Lernen von Anfang an sehr wichtig ist. Im Laufe der Zeit ist ein Fundus an Materialien erwachsen - Materialien, die ich in überarbeiteter Form einem breiteren Publikum zugänglich machen möchte. So kam es, dass ich 2006 erste Materialien unter dem Label "Lernbiene" veröffentlichte. Mittlerweile beschäftige ich mich nun hauptberuflich mit dem Ausbau des Lernbiene Verlages, ein Projekt, das mir sehr am Herzen liegt.
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Katja Jantzen
Ich bin Grundschullehrerin an einer kleinen Schule in Hessen. Bereits im Referendariat habe ich großen Wert auf selbstständiges und handlungsorientiertes Lernen meiner Schüler gelegt. Mein 2. Staatsexamen habe ich daher mit dem Schwerpunkt Stationsarbeit abgeschlossen. Als ausgebildete Theaterlehrerin und Ausbilderin in der Lehrerfortbildung für Darstellendes Spiel in Hessen möchte ich meine Erfahrungen gern anderen Kollegen weitergeben. Des Weiteren bin ich als 2. Vorsitzende des Landesverbandes Schultheater in Hessen e.V. tätig sowie Mitglied der Arbeitsgruppe „Theater und Schule in Hessen.“ Einen Teil meiner theaterpädagogischen Arbeit stelle ich beim Lernbiene Verlag vor und hoffe, den ein oder anderen Impuls zur Theaterarbeit von interessierten Lehrern geben zu können.
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Mara Hasler
Ich komme aus dem Fürstentum Liechtenstein, bin 27 Jahre alt und unterrichte seit 6 Jahren an der Grundschule. Mein erstes Jahr nach der Ausbildung lebte und arbeitete ich als Zirkuslehrerin und Artistin in einem kleinen Schweizer Zirkus. Die vier folgenden Jahre war ich in einem Dorf in der Ostschweiz auf der Mittelstufe tätig. Zwei Jahre davon übernahm ich die Stufenleitung der 5. und 6. Klasse. Seit Anfang des Schuljahres 2007/08 unterrichte ich an der Deutschen Schule in Puebla, Mexiko, eine dritte Klasse. Zusätzlich ist hier ein Großteil meiner Arbeit das Fach ´Deutsch für Fremdsprachige´. Freude am Lernen, respektvoller Umgang und Selbstständigkeit ist mir für meine Klasse sehr wichtig. Dadurch arbeite ich gerne und oft mit der Methode Freiarbeit.
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Birgit Kraft
Ich bin Grundschullehrerin und arbeite im Moment als Mobile Reserve in Bayern. Ich habe in Salzburg Grundschullehramt studiert. Dort habe ich im Sommer 2008 das Zusatzfach „Interkulturelles Lernen“ erfolgreich abgeschlossen und arbeite zurzeit mit fünf Kindern aus verschiedenen Ländern von der 1. - 4. Schulstufe in diesem Bereich.
Des Weiteren ist mir Musik sehr wichtig: Ich singe öfter im Gottesdienst, leite einen Chor und mache auch die Ausbildung zur Chorleiterin. Mir ist es daher sehr wichtig, meinen Schülerinnen und Schülern die Freude an der Musik zu vermitteln. Es soll für die Kinder ein Grundinteresse am Musizieren und Singen geschaffen werden. Als Mobile Reserve habe ich bereits Erfahrungen an verschiedenen Schulen und mit den unterschiedlichsten Lerngruppen sammeln können.
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Birgit Blasnik
Meine pädagogische Ausbildung begann mit der Ausbildung zur Kindergartenpädagogin in Wien. Anschließend studierte ich an der Pädagogischen Akademie des Bundes in Niederösterreich. Bereits während meines Studiums zur Diplompädagogin für das Lehramt an Volksschulen fiel mir auf, dass ich zu vielen Themen (speziell für die Freiarbeit) kein geeignetes Material finden konnte. So begann ich, das Unterrichtsmaterial selbst herzustellen. Dabei merkte ich, wie viel Freude ich daran habe und wie begeistert die Schüler mit meinem Material arbeiten. Nach meinen Ausbildungen war ich in der Nachmittagsbetreuung tätig. Hier war es mir immer wichtig, gemeinsam mit den Kindern an verschiedensten Projekten zu arbeiten. Im Dezember 2006 wurde meine Familie durch unseren Sohn Daniel komplettiert. Seit 2008 arbeite ich als Volksschullehrerin mit sehr leistungsheterogenen Klassen. Dies hat mein Verlangen nach leistungsdifferenziertem Material noch erhöht. Es ist eine Freude zu sehen, mit welcher Motivation meine Schüler in ihrem individuellen Tempo und nach ihrem Leistungsstand mit den entsprechenden Materialien arbeiten können.
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Wibke Baack
Seit 2008 bin ich Grundschullehrerin in Berlin mit dem Fach Mathematik und den Lernbereichen Deutsch und Sachunterricht. Egal in welchem Bezirk, in welcher Schule und Klasse ich tätig bin, immer sind die Lernvoraussetzungen der Schüler stark unterschiedlich, weshalb ich differenzierte Unterrichtsmaterialien und offene Lernformen zum Gestalten des Unterrichts bevorzuge.
In Vorbereitung auf eine Lehrprobe während meines Referendariats stieß ich bei meiner Recherche nach Unterrichtsmaterialien zum Thema „Zahn“ auf die Lernbiene.
Großartig finde ich, dass die Materialien auf CD-Rom auch als Word-Datei geliefert werden, so dass die Unterrichtsmaterialien nochmals an die Lerngruppe bzw. Lernsituation angepasst werden können.
Gerade im Referendariat stellte ich viele Unterrichtsmaterialien selbst her. Die Idee diese anderen Lehrkräften zur Verfügung stellen zu können, gefiel mir ad hoc. So können auch andere Lehrpersonen und Schüler an zeitaufwändig erarbeiteten Unterrichtsmaterialien partizipieren
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Sandra Thum-Widmer Titel als Einzelautorin
Ich bin gelernte Primarlehrerin und habe im Jahr 2002 das Lehrerseminar im Kanton St. Gallen abgeschlossen. Danach habe ich zwei Jahre an der Mittelstufe (3./4. Klasse) unterrichtet. 2004 bin ich ins Baselbiet umgezogen und habe damit auch an die Sekundarstufe gewechselt. Nach einem Jahr Klassenlehrerfunktion in einer siebten Klasse habe ich mich entschieden, berufsbegleitend das Nachdiplomstudium zur Sekundarlehrerin Niveau A an der Fachhochschule Nordwestschweiz zu beginnen.
Irina Mumenthaler
Seit fast 10 Jahren arbeite ich mit viel Freude, Motivation und Elan als Fachlehrerin an der Oberstufe. Dabei ist mir der Englischunterricht von Jahr zu Jahr mehr ans Herz gewachsen und so zu meinem Haupt- und Lieblingsfach geworden. Trotzdem entschloss ich mich 2005 das Nachdiplomstudium zur Sekundarlehrerin Niveau A an der Fachhochschule Nordwestschweiz zu beginnen, denn ich wollte in diesen 2 Jahren nicht nur neue Methoden, sondern auch neues Fachwissen erlangen.
Zum Abschluss der Ausbildung musste bis im Sommer 2007 eine Diplomarbeit verfasst werden. Für uns beide war schnell klar, dass es sich um eine praxisorientierte Arbeit handeln sollte. Wir unterrichten leidenschaftlich gern das Fach Englisch und legen hierbei großen Wert auf Methodenvielfalt, vor allem auf spielerisches und handlungsorientiertes Lernen. Damit war für uns das Grobthema „Englisch“ gegeben. Die Motivation, die Materialien herzustellen war groß, denn wir konnten sie im Unterricht eins zu eins umsetzen. Beide haben wir laufend unsere Materialien und Spiele mit den Schülerinnen und Schülern ausprobiert und angepasst.
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Patrick Grasser
Lernen mit vielen Sinnen, Abwechslung und Lebensbezug: All das sind wichtige Grundpfeiler meines beruflichen Alltags als Diplom Religionspädagoge an Grund-, Haupt- und Förderschulen im Landkreis Fürth. Dabei ist es mir ein großes Anliegen, den Schülerinnen und Schülern bewusst zu machen, was Glaube und Religion mit dem eigenen Leben und Handeln zu tun haben.
Schon während meines Referendariats bemerkte ich immer wieder, wie viel Freude und Begeisterung Kinder an zeitgemäßem, eigenverantwortlichem Unterricht und schön gestalteten Arbeitsmaterialien haben. Deshalb begann ich schon kurz nach meinem Studium der Religionspädagogik und kirchlichen Bildungsarbeit, eigene Unterrichtsmaterialien und Arbeitshilfen zu erstellen. An dieser konzeptionellen Arbeit habe auch ich große Freude, weshalb ich neben meiner Lehrtätigkeit regelmäßig für unterschiedliche Verlage arbeite. Einen Schwerpunkt lege ich dabei auf spielerische Herangehensweisen, kreative Gruppenarbeiten und abwechslungsreiche Unterrichtsformen. All diese Arbeiten gestalte ich mit liebevollen Illustrationen, die die Inhalte kindgerecht unterstreichen.
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Leonore Taatz
Ich habe mich im Laufe der Jahre nach meinem Theologiestudium gegen den Pfarrberuf und für den Lehrberuf entschieden und arbeite heute als Religionspädagogin in drei sächsischen Schulen von der 1. bis zur 13. Klasse. Dabei habe ich festgestellt, dass auch die Klassen in der Sek I und II erfolgreich frei arbeiten und motivierter sind. Lange war ich auf der Suche nach geeignetem Material für die Freiarbeit im Religionsunterricht – auch für die höheren Klassen. So habe ich vor vier Jahren angefangen, das Material selber herzustellen. Als ich vor kurzer Zeit auf den Lernbiene Verlag stieß, waren es nur noch ein paar Schritte und ich war mit dabei. Nun habe ich die Möglichkeit, anderen Lehrerinnen und Lehrern mein Material anzubieten.
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Kathrin Robl
Im Sommer 2008 habe ich mein 2. Staatsexamen für das Grundschullehramt abgeschlossen und bin seitdem in Bayern als Mobile Reserve unterwegs. Bereits während der Lehramtsanwärterzeit habe ich mich sehr für offene Unterrichtsformen interessiert und es begeisterte mich zu sehen, mit welcher Motivation die Kinder an die Arbeit gingen, wenn sie selbstständig an verschiedensten Übungsformen mit ästhetisch ansprechendem Material und einer für sie geeigneten Sozialform arbeiten konnten. So erstellte ich bald eigene Freiarbeitsmaterialien und Lernwerkstätten. Als ich beim Stöbern im Internet auf die Seiten der Lernbiene stieß, faszinierte mich das Konzept sofort und ich freue mich, mein Material nun anderen Interessierten zur Verfügung stellen zu können.
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