Artikelbeschreibung:
Wolfgang Amadeus Mozart gehört zu den bekanntesten Komponisten, so dass es sich lohnt, einen genaueren Blick auf ihn und seine Werke zu werfen. Diese Lern-Werkstatt ist so angelegt, dass Kinder von der zweiten bis sechsten Schulstufe weitestgehend selbstständig arbeiten können: Sie besteht aus differenzierten Lernangeboten mit Texten in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden. Sie können also auswählen, welche Stationsangebote Sie Ihren Schülern zur Verfügung stellen. An 13 Stationen setzen sich die Schüler mit Mozarts Kindheit und seinem Leben als Komponist auseinander. Natürlich gehört zur Beschäftigung mit einem Komponisten, dass die Kinder einzelne seiner Werke kennen lernen – sie hören zu, beurteilen, basteln und spielen.
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Inhalt der Lernwerkstatt:
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1) 13 Auftragskarten in DIN A5 für die Stationen (es befinden sich immer zwei Arbeitsaufträge auf einem DIN A 4 Blatt). Diese Karten enthalten kurze Arbeitsaufträge für die Schüler.
Die Lernwerkstatt besteht aus folgenden Stationen:
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Station 1
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Wer war W. A. Mozart? Teil 1 (an dieser Station erfahren die Kinder viele interessante Informationen aus Mozarts Leben. Sie lesen die Texte und sortieren dann jeden Text zu einem der fünf Bilder, die Stationen und Begebenheiten aus Mozarts Leben darstellen)
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Station 2
Wer war W. A. Mozart? Teil 2: Partnerdiktat (die Schüler diktieren einen kurzen Text über Mozarts Leben ihrem Partner. Im Anschluss beantworten sie ein paar Fragen zum Text)
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Station 3
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Was für eine Haarpracht! (wenn man an Mozart denkt, fällt einem oft spontan seine Perücke ein – an dieser Station basteln die Kinder eine Mozartperücke aus alltäglichen Gegenständen)
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Station 4
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Gleich und gleich… (dieses umfangreiche Legespiel gibt es in zwei Ausführungen. Einmal besteht es aus 36 Textkärtchen: Frage- und Antwortkarte ergeben zusammen ein Paar. Die zweite Ausführung besteht aus Bildkarten rund um Mozart: Hier sind gleiche Karten ein Paar. Wer am Ende die meisten Pärchen gesammelt hat, ist Sieger.
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Station 5
Weißt du Bescheid? (diese Station ist für die Kinder gedacht, die schon etwas über Mozart gelernt haben oder bereits über Vorwissen verfügen. Sie füllen einen Lückentext aus, wobei Hilfswörter unter dem Lückentext das Ausfüllen erleichtern)
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Station 6
Finde Wörter! (in diesem Suchsel haben sich 15 Wörter rund um Mozart versteckt)
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Station 7
Was hörst du? (die Schüler hören sich drei Kompositionen von Mozart an – u.a. „Eine kleine Nachtmusik“ – und füllen anschließend das Arbeitsblatt dazu aus: Welche Höreindrücke haben sie gewonnen? Welche Instrumente konnten sie erkennen?
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Station 8
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„Die Zauberflöte“ (bei diesem Schleichdiktat dreht sich alles um „Die Zauberflöte“: Die Schüler haben am Ende eine kurze Zusammenfassung dieser bekannten Oper in ihrem Heft stehen)
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Station 9
Wie hört sich „Die Zauberflöte“ an? (die Schüler hören sich zwei Stücke aus der „Zauberflöte“ an und kreuzen auf einem Arbeitsblatt an, welche Stimmung bei ihnen ankommt und welche Instrument sie erkennen können)
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Station 10
Bastle den Vogelfänger! (die Schüler malen eine Figur aus der „Zauberflöte“ auf Tonpapier und basteln mit einem Holzspieß eine Stabfigur)
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Station 11
„Der Vogelfänger bin ich ja“ (gemeinsam mit anderen Schülern wird die „Zauberflöte“ mit den Stabfiguren nachgespielt)
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Station 12
Reiße ein Bild! (eine Figur aus der Zauberflöte wird auf Papier gezeichnet, anschließend wird Krepp-Papier in kleine Stücken gerissen, zerknüllt und auf die Figur geklebt)
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Station 13
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Mandala (ein Mandala wird am besten zu leisen Klängen von Mozart ausgemalt)
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2) Ein Laufzettel ermöglicht den Schülern, den Überblick über ihren Arbeitsstand zu behalten.
3) Lösungsblätter zu allen Stationen, bei denen konkrete Ergebnisse erarbeitet werden sollen, runden die Werkstatt ab und ermöglichen den Schülern auch bei der Kontrolle selbstständiges Arbeiten.
4) Erläuterungen für den Lehrer: Darin habe ich aufgelistet, welche Vorbereitungen zu treffen sind – z.B. welche Kompositionen von Mozart Sie für die einzelnen Stationen benötigen.
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