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Verlagskatalog
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Den Verlagskatalog können Sie hier kostenlos bestellen oder im PDF Format herunterladen. Einfach ausdrucken oder auf Ihrem PC speichern - so haben Sie schnell eine Übersicht der bisher erschienenen Materialien.
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Logik-Rätsel
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Sie zählen zu den Bestsellern unseres Sortiments an Unterrichtsmaterialien - die Logicals. Nun sind die beliebten Logik-Rätsel von Bianca Kaminsky auch als Mitbringspiel beim Ravensburger Spieleverlag erschienen. Eine tolle Ergänzung für Ihre Freiarbeitsecke und immer eine gute Geschenkempfehlung.
Bei uns erhalten Sie eine Auswahl der Logik-Rätsel unter dem Titel “Logicals für Knobelprofis” im bekannten Format als Unterrichtsmaterial.
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Vorteile der CD ROM
Das Medium CD ROM bietet im Vergleich zu gedruckten Materialien wesentliche Vorteile.
Farbe oder schwarz-weiß?
Viele Lerninhalte werden mit farbigen Illustrationen ansprechender und motivierender vermittelt. Entscheiden Sie selbst, ob Sie unsere Materialien lieber in Farbe oder in schwarz-weiß ausdrucken möchten
Individualität
Sie können die Einheiten auf die jeweilige Situation ihrer Lerngruppe anpassen - durch Hinzufügen, Weglassen, Verändern. Evtl. möchten Sie auch eigene Bilder einfügen.
Dauerhafte Qualität
Ihren Materialien sieht man den häufigen Gebrauch an? Eselsohren, Knicke oder gar abhanden gekommene Seiten lassen sich im Trubel des Alltags nicht immer vermeiden. Sie können in diesem Fall durch neues Ausdrucken der Seiten einfach und schnell Abhilfe schaffen.
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Birgit Kraft
Mathematik-Kartei: Sachaufgaben Zeitumwandlung
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Artikelnummer:
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251209009
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Anzahl Seiten:
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46
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Ausführung:
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CD ROM, Microsoft® Word® 2003, PDF
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Schulform:
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Grundschule
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Fächer:
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Mathematik
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Klassen:
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ab Klasse 4
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Stückpreis:
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7,99 € inkl. MwSt., zzgl Versandkosten
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Artikelbeschreibung:
Das Umrechnen von Zeitangaben in größere oder kleinere Zeiteinheiten ist ein wichtiger Lerninhalt im Mathematikunterricht der Grundschule. Dabei werden bereits bekannte Rechenfertigkeiten trainiert sowie auch ein Gefühl für die Dauer von Zeitspannen entwickelt. Die Kinder begreifen, dass etwa die Zeitspanne von 24 Monaten durchaus existiert und mathematisch korrekt ist, dass es darüber hinaus im Alltag aber sinnvoller und einfacher ist, von zwei Jahren zu sprechen.
Inhaltlich ist die Kartei gedrittelt: ein Drittel der Aufgaben widmet sich dem Umrechnen im Bereich von Monaten und Jahren, ein Drittel bezieht sich auf Wochen und Tage und ein Bereich beschäftigt sich mit Stunden und Minuten.
Die Karten liegen in zwei Schwierigkeitsstufen vor: Die Aufgaben auf den Karten mit einem Weckersymbol sind eher einfach, die mit zwei Weckersymbolen sind etwas kniffliger.
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Inhalt der Kartei
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Aufbau der Kartei-Karten
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Die Kopiervorlagen liegen im DIN A4-Format vor. Auf jeder Kopiervorlage befinden sich zwei Karteikarten mit Sachaufgaben, insgesamt existieren 42 Karteikarten. Die Rechenaufgaben, die sich hinter den Texten verbergen, sollen von den Schülern inhaltlich entschlüsselt und dann durch Anwenden bereits bekannter Operationen wie Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division mit und ohne Rest gelöst werden. Alle Karten beziehen sich auf Umrechnungen in eine nächsthöhere oder nächstkleinere Einheit. Die Ergebnisse können anhand der Lösungskarten selbstständig von den Schülern kontrolliert werden.
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Was wird mit der Kartei geübt?
Die Kartei trainiert das Umrechnen in höhere und niedrige Zeiteinheiten. Hierbei werden bereits bekannte Rechenoperationen gefestigt und vertieft. Gleichzeitig erkennen die Kinder, dass es uns für das alltägliche Leben hilft, Zeitspannen in möglichst großen Einheiten anzugeben, um eine präzisere Vorstellung davon entwickeln zu können (d.h. es ist einleuchtender von 3 Stunden statt von 180 Minuten zu reden). Um die Aufgaben adäquat lösen können, müssen die Schüler zunächst das Sinn entnehmende Lesen der kurzen und präzisen Texte bewältigen und erfahren auf diese Weise auch eine Schulung ihres Textverständnisses.
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So arbeiten die Schüler mit der Kartei
Die Karten können auf unterschiedliche Weisen bearbeitet werden: Alle Karten werden in laminierter Form für die Kinder bereitgestellt, damit die Schüler die Möglichkeit haben, mit wasserlöslichen Folienstiften auf ihnen zu schreiben. Entweder können die Karten nun von der ganzen Klasse bearbeitet werden oder man teilt einzelnen Kindern bestimmte Aufgaben und Schwierigkeitsgrade zu.
Möglich ist weiterhin, die Karten in Partnerarbeit mündlich oder schriftlich bearbeiten zu lassen. Die Richtigkeit der errechneten Ergebnisse kann anhand der Lösungkarten selbstständig kontrolliert werden.
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Was möchten Sie als nächstes tun?
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