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Artikelbeschreibung:
Sich im Zahlenraum auszukennen und orientieren zu können, ist die Grundlage für das Verstehen und Anwenden von Rechenstrategien. Diese Lernwerkstatt bietet an 16 abwechslungsreichen Stationen viele Übungsmöglichkeiten, um den Zahlenraum bis 1000 zu „erobern“. Neben Arbeitsblättern mit verschiedenen Rechenaufgaben besteht die Lernwerkstatt aus Lernspielen, Klammerkarten, Stellenwerthäusern, Tausenderfeldern und Zahlenkärtchen – auf diese Weise kann der Zahlenraum 1000 abwechslungsreich und spielerisch erfahren werden.
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Inhalt der Lernwerkstatt:
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1) 16 Stationen zum Zahlenraum 1000. Zu jeder Station ist eine Auftragskarte in DIN A5 mit Anweisungen für die Kinder vorhanden. Des Weiteren enthält die Lernwerkstatt Arbeitsblätter mit Übungsaufgaben, Lernspiele, Klammerkarten und Legematerial.
Die Lernwerkstatt besteht aus folgenden Stationen:
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Station 1
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Lege und rechne „+“ (die Schülerinnen und Schüler addieren mit Hilfe von Legematerial ganze Hunderter)
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Station 2
Lege und rechne „-“ (die Schülerinnen und Schüler subtrahieren mit Hilfe von Legematerial ganze Hunderter)
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Station 3
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Schreibe die Zahlen in die Stellenwerttafel (die graphische Schreibweise von Zahlen soll in die Ziffernschreibweise „übersetzt“ und in Stellenwerttafeln geschrieben werden)
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Station 4
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Domino (auch hier sind einige Zahlen durch Zeichen dargestellt – diese graphischen Zeichen sind richtig an die entsprechenden Ziffern anzulegen)
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Station 5
Schreibe in Geheimschrift (verschiedene Zahlen sollen in einer vorgegebenen „Geheimschrift“ aufgeschrieben werden)
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Station 6
Zahlen hören (zu dieser Station brauchen die Kinder kein Arbeitsblatt, sondern lediglich ihren Körper: verschiedene Zahlen werden gestampft, geklatscht und geschnipst – kann der Partner die „musizierten“ Zahlen erkennen?)
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Station 7
Lege mit den Zahlenkärtchen (die Kinder legen die Zahlenkarten zu verschiedenen dreistelligen Zahlen zusammen)
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Station 8
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Stellenwerthaus (vorgegebene Zahlwörter werden mit Ziffernstreifen in bunten Stellenwerthäusern dargestellt und dann aufgeschrieben)
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Station 9
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Klammerkarten (bei diesen zwei Klammerkarten soll die Notation von HZE in Zahlen übertragen werden – durch Wenden der Karten können die Kinder erkennen, ob sie richtig geklammert haben)
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Station 10
Wechselstelle (ein Spiel für zwei Kinder, bei dem Zahlenscheine mit Hundertern, Zehnern und Einern durch Würfeln „gewonnen“ werden – bei zehn Scheinen eines Stellenwerts muss in den nächst höheren Stellenwert gewechselt werden: wer erreicht als erstes die 1000?)
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Station 11
Suche auf dem Tausenderfeld (eine Station zur Orientierung auf dem Tausenderfeld: verschiedene Zahlen sollen gemeinsam mit einem Partner gefunden werden)
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Station 12
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Welche Zahlen fehlen? (fehlende Zahlen in einem Ausschnitt des Tausenderfelds sollen ergänzt werden)
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Station 13
Rundherum (die Schülerinnen und Schüler ergänzen fehlende Zahlen in Ausschnitten von mehreren Tausenderfeldern)
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Station 14
Zahlenstrahl (fehlende Zahlen an einem Zahlenstrahl werden benannt und fehlende Pfeile eingezeichnet)
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Station 15
Nachbarzahlen (an dieser Station werden Vorgänger, Nachfolger, Zehner- und Hunderternachbar zu verschiedenen Zahlen aufgeschrieben)
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Station 16
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Runden (Zahlen sollen auf den nächsten Zehner bzw. Hunderter gerundet werden)
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2) Ein Laufzettel ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, den Überblick über ihren Arbeitsstand zu behalten.
3) Ein Inhaltsverzeichnis gibt einen ersten Überblick über die Lernwerkstatt.
4) Lösungsblätter zu allen Stationen, an denen konkrete Ergebnisse erarbeitet werden sollen, runden die Lernwerkstatt ab.
5) Kurze Erläuterungen zum Inhalt der Lernwerkstatt dienen als erste Einführung und geben Hinweise zur Vorbereitung.
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