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Artikelbeschreibung:
Mit dieser Lernwerkstatt tauchen Ihre Schülerinnen und Schüler in die faszinierende Welt der Insekten ein und betrachten Bienen, Hummeln, Fliegen und Co einmal aus der Nähe. Die Insekten-Werkstatt bietet viele Einblicke in das Leben dieser vielseitigen und anpassungsfähigen Tierklasse. Insekten sind allgegenwärtig und doch werden sie – nicht zuletzt aufgrund ihrer geringen Größe – bisweilen einfach übersehen und kaum gewürdigt. Dabei sind Insekten allein zahlenmäßig die erfolgreichsten Tiere auf dieser Welt, man schätzt, dass ungefähr 80% aller Tiere weltweit zu den Insekten gehören.
Die Insekten-Werkstatt möchte zum besseren Verständnis der Insekten beitragen, die von Kindern und Erwachsenen oft übersehen, gefürchtet oder als „eklig“ betrachtet werden. Durch eine bewusste Beschäftigung mit Insekten erfahren die Kinder zudem deren Bedeutung für ein intaktes Ökosystem und werden durch die Fähigkeiten und Leistungen dieser kleinen Tiere sicherlich das ein oder andere Mal ins Staunen geraten.
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Inhalt der Lernwerkstatt
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1) Neben 27 liebevoll illustrierten Stationen enthält die Lernwerkstatt eine informative Insekten-Kartei. Darin finden die Kinder Informationen zu Aussehen, Lebensweise, Nahrung, Lebensraum und Feinden von 14 mehr oder weniger bekannten Insekten wie Ameise, Libelle oder Wasserläufer. Die Insekten-Kartei ist ein interessantes Nachschlagewerk, das für die Bearbeitung verschiedener Stationen der Lernwerkstatt hilfreich ist. Die Kinder erfahren jedoch nicht nur inhaltliche Dinge über die dargestellten Insekten, sondern üben durch die Arbeit mit der Kartei unter anderem das gezielte Finden und Entnehmen von Informationen.
2) 27 Stationen, die aus Arbeitsblättern mit Rätseln, Lesetexten, Dominos, Bildkarten und vielem mehr bestehen:
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Station 1
Gemeinsamkeiten von Insekten (die Kinder sehen die Bilder von vier Insekten an und sollen durch genaues Betrachten herausfinden, welche Gemeinsamkeiten die Insekten haben)
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Station 2
Der Körper der Insekten (zuerst wird ein Text über den Körperbau von Insekten gelesen, danach beschriften die Kinder eine Zeichnung mit den wichtigsten Körperteilen)
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Station 3
Was krabbelt denn da? (welche Insekten können die Kinder auf dem sommerlichen Wiesenbild entdecken?)
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Station 4
Insekten überall (die Kinder lesen einen Text über das Leben von Insekten und beantworten anschließen Fragen dazu)
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Station 5
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Wer ist wer? (14 Insekten sollen ausgeschnitten und ins Heft geklebt werden, dann beschriften die Kinder die Bilder mit den richtigen Namen der Insekten – wer die Namen nicht weiß, kann in der Insekten-Kartei nachschlagen)
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Station 6
Insekten-Steckbrief (die Kinder wählen ein Insekt aus der Kartei aus und erstellen dazu einen Steckbrief)
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Station 7
Das Leben eines Insekts (Texte und Bilder zur Entwicklung eines Insekts werden ausgeschnitten und in der richtigen Reihenfolge ins Heft geklebt)
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Station 8
Wie alt werden Insekten? (die Kinder zeichnen einen Zahlenstrahl und beschriften diesen mit dem jeweiligen Alter der abgebildeten Insekten)
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Station 9
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Suchrätsel (in dem Buchstabengitter haben sich die Namen aller Insekten aus der Kartei versteckt)
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Station 10
Feinde von Insekten (die Kinder bilden aus den verschiedenen Silben acht Wörter und erfahren so, welche Feinde Insekten haben)
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Station 11
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Was fressen Insekten? (an dieser Station soll jedes Insekt mit der Nahrung verbunden werden, die es frisst)
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Station 12
Aufgaben von Insekten (drei Textfelder und drei Bildkarten werden ausgeschnitten und passend sortiert)
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Station 13
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Schädling oder Nützling? (sechs Insekten werden an dieser Station vorgestellt: die Kinder lesen die kurzen Infotexte und entscheiden dann, ob das jeweilige Insekt zu den Schädlingen oder Nützlingen zählt)
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Station 14
Insekten im Winter (ein Lückentext soll vervollständigt werden, dann erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie Insekten den Winter verbringen)
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Station 15
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Fragen über Fragen (verschiedene Fragen über Insekten wollen hier beantwortet werden – es sind jeweils drei Antwortmöglichkeiten vorgegeben)
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Station 16
Der Schmetterling (Teil 1) (die Kinder lesen einen Informationstext über den Schmetterling)
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Station 17
Der Schmetterling (Teil 2) (die Zeichnungen zu den drei Entwicklungsstufen des Schmetterlings sollen ausgeschnitten und richtig sortiert werden, anschließend malen die Kinder den Umriss eines Schmetterlings bunt aus)
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Station 18
Die Fliege (Teil 1) (viel Wissenswertes steckt in diesem Lückentext, der von den Kindern vervollständigt werden soll)
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Station 19
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Die Fliege (Teil 2) (an dieser Station dreht sich alles um die Ernährung der Fliege: falsche Wörter sollen durchgestrichen werden)
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Station 20
Die Biene (Teil 1) (zunächst lesen die Kinder einen Text über die Biene, im Anschluss erklären sie schriftlich, was Arbeiterin, Königin und Drohnen sind)
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Station 21
Die Biene (Teil 2) (ein kleines Rätsel über die Herstellung von Honig soll gelöst werden)
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Station 22
Die Heuschrecke (Teil 1) (die Schülerinnen und Schüler lesen einen Text über die Heuschrecke - danach schreiben sie auf, welche besonderen Merkmale die Heuschrecke von anderen Insekten unterscheidet)
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Station 23
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Die Heuschrecke (Teil 2) (die Kinder vergleichen an dieser Station die Sprungkünste der Heuschrecke mit anderen Tieren)
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Station 24
Der Marienkäfer (Teil 1) (der Lesetext liefert eine Menge Wissenswertes über den Marienkäfer)
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Station 25
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Der Marienkäfer (Teil 2) (die Kinder beantworten eine Frage zum Marienkäfer und schreiben danach ein „Marienkäfer-Elfchen“)
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Station 26
Die Libelle (Teil 1) (zunächst soll ein Text über die Libelle gelesen werden, dann beantworten die Schülerinnen und Schüler Fragen zum Text)
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Station 27
Die Libelle (Teil 2) (an dieser Station soll eine Libelle gezeichnet werden – Infos zum Aussehen dieses Insekts finden die Kinder im Lesetext oder in der Insekten-Kartei)
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3) Lösungsblätter zu allen Stationen, bei denen konkrete Ergebnisse erarbeitet werden sollen, gehören ebenfalls zum Material dazu.
4) Erläuterungen für die Lehrkraft geben einen ersten Überblick über das Material.
5) Ein Laufzettel dient den Kindern dazu, erledigte Aufgaben abzuhaken. So behalten sie den Überblick!
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