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Artikelbeschreibung:
Die Sage vom Rattenfänger gehört zu den bekanntesten deutschen Sagen überhaupt. Nicht nur in Deutschland ist die Erzählung von dem seltsamen Mann, der die Ratten aus Hameln führte, sehr populär – diese Sage ist auch in Asien und den USA sehr beliebt. Das Spannende an Sagen ist, dass sie auf realen Gegebenheiten basieren – sie haben also einen wahren Kern. Dieser Realitätsbezug der Sage wird jedoch durch zahlreiche magische Ausschmückungen, Übertreibungen und Erfindungen ergänzt. Wir haben eine interessante Lernwerkstatt zur Rattenfängersage für Ihren Unterricht erstellt, mit der Sie Ihren Schülerinnen und Schülern diese Literaturgattung auf abwechslungsreiche Weise näher bringen können. Übungen zum Leseverständnis gehören ebenso zum Inhalt dieses Materials wie handlungs- und produktionsorientierte Aufgaben.
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Inhalt der Lernwerkstatt:
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1) 16 Auftragskarten in DIN A5 für die Stationen (es befinden sich immer zwei Arbeitsaufträge auf einem DIN A 4 Blatt). Diese Karten enthalten kurze Arbeitsaufträge für Ihre Schülerinnen und Schüler.
Die Lernwerkstatt besteht aus folgenden Stationen:
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Station 1
Wirklichkeit und Fantasie (die Kinder lesen die Rattenfängersage und tragen in eine Tabelle ein, welche Inhalte der Sage der Wirklichkeit angehören und welche ins Reich der Fantasie gehören)
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Station 2
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Rattenfragen beantworten (an dieser Station wird das Textverständnis der Schülerinnen und Schüler geübt, indem sie mehrere Fragen zur Rattenfängersage beantworten sollen)
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Station 3
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Inhaltsangabe „Der Rattenfänger“ (die Schülerinnen und Schüler schreiben eine Inhaltsangabe zur Sage)
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Station 4
Aus der Sage wird ein Buch (die Sage wird in sinnvolle Abschnitte gegliedert und jeder Abschnitt mit Bild und Text auf einer DIN A4 Seite gestaltet – wenn alle Sinnabschnitte der Sage fertig gestellt sind, können die Seiten zu einem kleinen Büchlein zusammengeheftet werden)
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Station 5
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Von der Gegenwart zur Vergangenheit (die Rattenfängersage soll im Präteritum aufgeschrieben werden)
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Station 6
Eine eigene Sage schreiben (an dieser Station lernen die Kinder wichtige Schreibregeln für Sagen kennen und werden dazu aufgefordert, nach diesen Regeln eine eigene Sage zu schreiben)
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Station 7
Der „doppelte“ Rattenfänger (in sehr vielen Wörtern der Sage tauchen Konsonantenverdopplungen auf – nicht nur im Wort „Rattenfänger“ – die Kinder suchen diese Wörter heraus und bilden Sätze mit ihnen)
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Station 8
Sätze ordnen (Satzanfänge und –enden sollen einander richtig zugeordnet werden, die kompletten Sätze werden dann von den Kindern aufgeschrieben)
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Station 9
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Wahr oder falsch? (die Kinder kreuzen an, welche Aussagen zur Rattenfängersage richtig sind)
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Station 10
Das Rattenfänger-Suchsel (in einem Buchstabengitter haben sich mehrere Wörter aus der Sage versteckt)
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Station 11
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Auf der Suche nach dem Rattenfänger (an dieser Station muss mit Hilfe von Buchstaben-Zahl-Angaben der Sagentext entschlüsselt werden)
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Station 12
Schattenspiel-Theater (die Rattenfängersage wird an dieser Station als kleines Schattenspiel aufgeführt: die Kinder erhalten Anweisungen zum Bau der Figuren und einen einleitenden Sprechtext für ihre Stabfiguren)
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Station 13
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Vergleiche die Sagen vom Rattenfänger (die Kinder vergleichen den Sagentext, der in Anlehnung an die Gebrüder Grimm entstand, mit dem eines unbekannten Verfassers)
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Station 14
Rattenfänger gesucht (an dieser Station sammeln die Kinder alle wichtigen Informationen über den Rattenfänger: wie sah er aus, welche Kleidung trug er, welche besonderen Merkmale hatte er?)
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Station 15
Eine Geschichte schreiben (die Kinder betrachten auf der Auftragskarte das kleine Bild von einer mittelalterlichen Stadt und schreiben eine eigene Rattenplage-Geschichte dazu)
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Station 16
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Eine Bildergeschichte ordnen (die Rattenfängersage wird in sechs farbigen Bildern dargestellt – die Kinder schneiden diese Bilder aus, kleben sie in der richtigen Reihenfolge auf und schreiben zu jedem Bild einige passende Sätze )
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2) Ein Laufzettel ermöglicht den Kindern, den Überblick über ihren Arbeitsstand zu behalten.
3) Lösungsblätter zu allen Stationen, bei denen konkrete Ergebnisse erarbeitet werden sollen, runden die Werkstatt ab und ermöglichen auch bei der Kontrolle selbstständiges Arbeiten.
4) Erläuterungen für den Lehrer: Darin haben wir unter anderem aufgelistet, welche Vorbereitungen vor dem Einsatz der Lernwerkstatt zu treffen sind.
5) Der Rattenfänger von Hameln ist als Lesetext für die Kinder vorhanden.
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